Matura i egzamin ósmoklasisty przed komputerem. CKE idzie w tym kierunku

Jednym z głównych celów dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, Roberta Zakrzewskiego, jest pełna cyfryzacja egzaminów zewnętrznych, w tym maturalnych i ósmoklasisty. Choć cyfrowe ocenianie wszystkich egzaminów nie będzie możliwe do maja 2025 roku, już teraz prowadzone są intensywne przygotowania w tym kierunku.

Przygotowania obejmują szkolenie egzaminatorów, testy systemu oraz inwestycje w sprzęt informatyczny. Docelowo, według wizji Zakrzewskiego, uczniowie mieliby zdawać egzaminy przed komputerem, a wyniki byłyby dostępne niemal natychmiast po zakończeniu testu. Taki system przyspieszyłby cały proces i ograniczyłby koszty związane z dystrybucją arkuszy i ich ręcznym sprawdzaniem.

Technologia nie zastąpi człowieka

Pomimo planów wprowadzenia zaawansowanych technologii dyrektor CKE podkreśla, że to człowiek pozostanie kluczowym elementem systemu. Egzaminatorzy będą oceniać pytania otwarte, wymagające indywidualnej analizy.

Równocześnie, intensywna praca egzaminatorów, szczególnie w krótkim czasie, wymaga stworzenia im jak najlepszych warunków. Dzięki cyfrowemu systemowi sprawdzania egzaminów możliwe będzie nie tylko poprawienie efektywności, ale również zwiększenie komfortu pracy.

Co z aplikowaniem na zagraniczne uczelnie?

Kwestia terminów wydawania świadectw maturalnych, szczególnie w kontekście aplikowania na zagraniczne uczelnie, budzi wiele kontrowersji. Obecnie świadectwa wydawane są z datą, która uniemożliwia niektórym absolwentom udział w rekrutacji np. na uczelnie w Danii.

Dyrektor CKE wyjaśnia, że zmiana tej daty jest niemożliwa, ponieważ dokumenty muszą być jednolite i zgodne z przepisami. Jednak w harmonogramie na 2026 rok planowana jest analiza możliwości ustalenia bardziej przychylnego terminu. W międzyczasie, duńskie uczelnie zaakceptowały zaświadczenia potwierdzające udział w egzaminach, więc tymczasowo rozwiązano problem.

Matura wystarczy prawie zawsze

Egzamin maturalny pełni funkcję podstawowego narzędzia rekrutacji na studia wyższe. Zdaniem Zakrzewskiego matura powinna badać nie tylko wiedzę, ale również umiejętności praktyczne, w tym umiejętność szybkiego uczenia się.

Egzaminy rekrutacyjne na uczelniach, zdaniem dyrektora, są zbędne w większości przypadków, ponieważ matura zapewnia jednolite warunki dla wszystkich kandydatów. Wyjątkiem są kierunki artystyczne czy sportowe; one wymagają dodatkowo umiejętności praktycznych.